Publicaciones                Libros                                                                                    EDAT

Estrategias Didácticas Apoyadas en Tecnología

Yolanda Campos Campos

CONTENIDO

 

 

Presentación      Justificación      El propósito      El contenido      La metodología      La modalidad      La evaluación   Autoevaluación del tema      A) En relación con los productos      B) En relación con el diseño de su estrategia A      C) En relación con este curso   Recursos de apoyo para el tema   Actividades de aprendizaje      Actividades introductorias      Actividades de conocimiento      Actividades de permanencia      Actividades de aplicación      Actividades de integración y comunicación   Formato de observación de un ambiente de aprendizaje     MÓDULO 1   Ambientes innovadores de aprendizaje Introducción Contenido del Módulo 1 1. Tema o contenido de una lección. 2. Ubicación del tema o contenido de aprendizaje. 3. Población o grupo. 4. Antecedentes o conocimientos previos. 5. La intención educativa.   Elementos del desarrollo en un ambiente de aprendizaje 6. La estrategia didáctica. La fase o fases del aprendizaje.      Fase de construcción      Fase de permanencia      Fase de transferencia 7. Recursos de aprendizaje. 8. Evaluación del aprendizaje. 9. Ambiente físico y Ambiente virtual.   Fundamentos teóricos 10. Componentes didácticos de un ambiente innovador de aprendizaje. 11. Paradigmas psicoeducativos.

MÓDULO 2   Tipos de estrategias de enseñanza-aprendizaje Introducción Desarrollo 12. Estrategias de aprendizaje      I. Fase de construcción del conocimiento           A. Estrategias para propiciar la interacción con la realidad, la activación de conocimientos previos y generación de expectativas.           B. Estrategias para la solución de problemas y abstracción de contenidos conceptuales.      II. Fase de permanencia de los conocimientos           C. Estrategias para el logro de la permanencia de conceptos.      III. Fase de transferencia           D. Estrategias para la transferencia.           E. Estrategias para la conformación de comunidades. 13. Interacciones y estrategias para la organización grupal.     MÓDULO 3   Diseño de estrategias didácticas Introducción Desarrollo 14. Participación reflexiva     Glosario   Bibliografía   Sitios Web del tema   Autor     DOCUMENTOS ENLACE   Organizadores gráficos   Los estilos de procesamiento de información   Paradigmas pisoceducativos   Red semántica: Modelo preescriptivo de la instrucción

 

Autor: Yolanda Campos Campos Versión electrónica: Benjamín Salín Pascual Revisión DGENAMDF: A. Lourdes Sánches de Tagle Versión en Inglés y Experimentación en la BENM: Teresa de Mendicuti Experimentación en el CAMDF. Gloria Y. Velasco Juárez Diseño: Miguel Ángel García Garduño.   Material educativo sin fines de lucro.

Esta obra se terminó de imprimir bajo el cuidado del Profr. Ezequiel Bautista de la DGENAMDF y la integración de Raga Badillo Pedraza de la SOMECE en mayo 2003. La edición consta de 20 ejemplares impresos y 50 CDRom.

 

Para comentarios:
Yolanda Campos Campos

http://www.camposc.net
yola@camposc.net

http://www.camposc.net                           yola@camposc.net

Esta página fue elaborada por Yolanda Campos Campos Apoyo: Raga Badillo Pedraza              julio 2008