--

Publicaciones                            Ensayos

Ensayos
Yolanda Campos Campos

Desde mi estudios en la escuela primaria, he disfrutado el escribir. Aquí sólo muestro algunos de los documentos que he elaborado en el aspecto laboral y profesional, que dejan evidencia de los rumbos, indecisiones, visiones que se han tenido desde 1995 a la fecha, ya que los anteriores están en papel o no pudieron recuperse de las versiones anteriores del procesador de textos. Es mi ilusión, realmente incursionar en el género literario del ensayo desde donde pueda establece comunicación permanente con mis colegas y continuar ese camino de sacar de mi lo mejor para que se integre a la conciencia colectiva.

Si algún documento te es útil, úsalo. Si citas la fuente, te lo agradeceré. Para comentarios: Yolanda Campos Campos http://www.camposc.net yola@camposc.net

Ensayos

TITULO	INSTITUCIONES	FECHA	CAMPOS
Reflexiones sobre la actualización y el actualizador	CAMDF	1995	reflexiones/pedagogia
Mensaje del día del Maestro en el CAMDF	CC	1996	reflexiones/pedagogía
Educación y tecnologías computacionales. Una propuesta para el futuro	SOMECE/DGENAMDF	1998	tecnología educativa
Evaluación curricular. Un estudio de caso: Curso curricular de educación para los medios y nuevas tecnologías	ILCE/DGENAMDF	1998	comunicación/pedagogía/ tecnología educativa
Hacia un concepto de educación y pedagogía en el marco de la tecnología educativa	DGENAMDF	1998	tecnología educativa/ pedagogía
Modelo para la evaluación de los servicios del Centro Siglo XXI de la DGENAMDF	DGENAMDF	1998	pedagogía
Pero ¿Y qué de la evaluación?	DGENAMDF	1998	pedagogía
Aproximaciones históricas sobre investigación de la comunicación	ILCE/DGENAMDF	1999	comunicación/pedagogía/ tecnología educativa
El aprendizaje significativo en situaciones escolares: (Ausubel)	DGENAMDF	1999	pedagogía
El estado y el mercado en México ante el nuevo milenio. El papel de la administración	CC	1999	administración
Glosario de medios de nuevas tecnologías de la información	DGENAMDF	1999	tecnología educativa
La globalización como una nueva situación o nuevo marco de referencia interpretativo	DGENAMDF/ILCE	1999	administración/ tecnología educativa
La modernización y la evaluación organizacional. Propuesta para un estudio de caso sobre un programa de modernización de la Secundaria Anexa a la Normal Superior de México	ILCE/DGENAMDF	1999	pedagogía/ tecnología educativa
Las nuevas tecnologías, la educación y el nuevo sujeto	SOMECE/DGENAMDF	1999	tecnología educativa/ pedagogía
Los modelos educativos y las nuevas tecnologías	SOMECE/DGENAMDF	1999	tecnología educativa/ pedagogía
Sustentos de un análisis para una evaluación del Programa Académico de Informática Educativa en la Educación Normal y Actualización del Magistero en el D.F.	DGENAMDF	1999	pedagogía
Una introducción a los métodos cualitativos en evaluación educativa	ILCE/DGENAMDF	1999	pedagogía
Competencias en el aprendizaje de la matemática. Señaladas en la serie: Mi cuaderno de matemáticas, 2000	MCGRAW-HILL	2000	matemáticas
Competencias. Mi cuaderno de matemáticas Primer Grado	MCGRAW-HILL	2000	matemáticas
Diversidad y unidad de los estudiantes	DGENAMDF	2000	pedagogía
Efectividad organizacional. Factores de exclusión en la educación básica	DGENAMDF/ILCE	2000	administración
Estrategias de enseñanza - aprendizaje	DGENAMDF	2000	pedagogía
Los estilos administrativos, la excelencia individual y la excelencia organizacional. Síntesis de una experiencia	DGENAMDF/ILCE	2000	administración
Metodologías aplicadas en la administración de proyectos con cambio organizacional	DGENAMDF/ILCE	2000	administración/ tecnología educativa
Poder y autoridad. Las políticas como reflejo del orden social y organizacional. (Bases para un protocolo de análisis de políticas de incorporación de tecnologías de la información en la Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior de México)	DGENAMDF/ILCE	2000	administración/ tecnología educativa
Cuadro comparativo del enfoque tradicional del currículum y del currículum integrado	CC	2002	pedagogía
Desarrollo del pensamiento creativo y la tecnología educativa	DGENAMDF/ILCE/ CADIR	2002	pedagogía
Perfiles profesionales o de egreso y la formación del magisterio	DGENAMDF	2002	pedagogía
Ventajas del currículum integrado	DGENAMDF	2002	pedagogía
Paradigmas psicoeducativos	DGENAMDF	2003	pedagogía
Elementos generales para el diseño curricular de cursos, diplomados, maestrías y doctorados	CC	2005	pedagogía
En qué consiste la microenseñanza	Documento bajado de Internet s/d	2005	pedagogía
Paradigmas psicoeducativos (mapa)	CC	2005	pedagogia
Técnica de procedimientos	CC	2005	pedagogía
Elementos para la programación de cursos	CC	2006	pedagogía

http://www.camposc.net                      yola@camposc.net

Esta página fue elaborada por Yolanda Campos Campos Apoyo: Raga Badillo Pedraza              julio 2007